좋은교사와 나쁜교사에 대한 나의 견해00
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작성일 22-12-09 12:22
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바람직한 교사, 좋은 교사가 된다는 것은 참 어려운 일이다. 교사는 교사의 책임을 다 수행하기 위하여 좋은 교사로 거…(drop)
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다. 하지만 조금만 기억을 더듬어 우리들이 학창시절 겪었던 좋은 선생님들의 공통적인 기억들을 떠올린다면 과연 좋은 교사의 조건은 무엇이며 어떻게 해야만 좋은 선생님이 될 수 있을지 알 수 있을 것이다. 몇 십년을 앞을 내다보는 인재양성의 바탕으로 교직의 중요성을 아무리 강조해도 지나치지 않다. 21C 시간과 공간이라는 테두리가 큰 위미가 없어질 정보 사회 체제의 학교에서는 정보를 많이 생산하고 활용하는 사람만이 생존할 수 있다 우리 스스로 새로운 지식, 정보, 기술을 창조하고 개발해야 한다. 따라서 교사의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다 20C 중반 이후 교사는 수업의 주체, 교육 공급자. 지식 전달 및 文化(culture) 전달자로서의 역할을 맡아왔다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 좋은 교사 선생님(5%)
2. 보통선생님(90%)
3. 나쁜 교사 선생님(5%)
4. 좋은 선생님, 보통선생님 나쁜 선생님
5. 좋은교사와 나쁜교사에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
참고자료(data)
Ⅰ. 서 론
교육은 백년대계로서 국가의 장례를 좌우하는 매우 중요한 분야이다. 인간 교육을 성공적으로 수행하는데 요구되는 좋은 교사상은 무엇인가? 교사의 임무가 단순히 지식이나 기술을 전달하는 일이 아니라 인간을 인간답게 만드는 종하적인 제 활동을 수행하는 것이 교사의 역할일 것이다.
