[원격교육 이론(理論)적 기초] 원격교육의 concept(개념)과 피료썽 및 歷史, 특징, 유형, 학습매체, 실태
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작성일 23-02-09 09:42
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2008년 교육과학기술부의 平生敎育(평생교육)법 , 시행령, 시행규칙 해설자료(data)에서는 원격
평등하게 접근할 수 있게 되었다.
1. 원격교육의 유형
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통용되기 시작한 것은 얼마되지 않는다. 영국의 平生敎育(평생교육) 수준에서
하지 않고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오 교재, 통신망 등을 매개로 하여
(home study)과 고등교육 수준에서의 개별학습(independent study), 호주의 모든
질적으로 동일한 槪念으로 보고 있다 원격교육은 교수자와 학습자가 직접 대면
정인성과 나일주(2004)는 교육을 시간과 공간이라는 두 가지 변인으로 분류하
* reference
Ⅵ. 원격교육 내역
레포트 > 인문,어학계열
때문에 원격교육을 제대로 이해하기 위해서는 먼저 유사 槪念들에 대한 이해와 비
Ⅰ. 원격교육의 槪念과 필요성(必要性)
원격교육(遠隔敎育, distance education)이라는 용어가 세계적으로 공통적으로
1) 원격교육의 槪念과 필요성(必要性)
만족하실만한 레포트(report) 를 작성하실 수 있을 것입니다. 21 세기(世紀) 정보화 시대에는 지식에서도 discrimination과 장벽을 거두어내고 모두가
는 시간에 원하는 장소에서 학습할 수 있는 교육이다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 개방대학이나 방송통신대
향을 미쳤다. 학습을 원하는 성인의 입장에서는 직업을 떠나
언제 어느 곳에서든 받을 수 있게 되었다.
[원격교육 이론적 기초] 원격교육의 槪念과 필요성(必要性) 및 history, 특징, 유형, 학습매체, 내역
다.
고 교육의 형태를 같은 시간과 같은 공간, 같은 시간과 다른 공간, 다른 시간과 다
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 따라서 원격교
좋은 레포트(report) 만드시고 좋은 하루되세요
* 원격교육의 이론적 기초
Ⅲ. 원격교육의 특징
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주 학습장으로 하여 교수자와 학습자가 시간적 ․ 공간적 제약을 받지 않고 원하는
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신Engineering의 활용
학 같은 고등교육기관과 기업체 연수, 통신강좌 같은 사회교육 호로그램에 널리
르게 진행되어 왔기 때문에 사용되는 용어가 다르다. 원격교육은 平生敎育(평생교육) 입장에서 보면 평
생교육을 확산시키고 공유하게끔 하는 중요한 도구가 된 것이다. 감사합니다. 감사합니다. 시간적 ․ 공간적 제약을 받지 않고 원하
활용된다된다. 좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요
2. 원격교육의 매체
교육을 정보통신기술(컴퓨터, 통신, 위성통신, CATV등)을 활용한 사이버 공간을
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
대로 나이, 성, 위치, 직업 등과는 상관없이 모든 이에게 정보의 공유가 가능하게
...이하 투비컨티뉴드 (먼저보기 참조)
목차
개념,문제,배경,원인,정의,분석,의의,설명
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
수(distance teaching or teaching at a distance)등 일련의 교수-학습 전략(strategy)을 포괄하는 총칭 槪念으로서 그 명칭이 다양하게 불리고 있다
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
Ⅱ. 원격교육의 history
육은 정보기술의 발전과 함께 그 효과(效果)성과 효율성을 극대화하면서 점차 교육의 전
교수-학습 활동을 하는 형태의 교육이다. 국가적 차원에서 이루어지고 있는 초고속 정보통신망의 보급과 확
학교에 가지 않아도 저렴한 비용으로 원하는 기술과 자격증 취득에 필요한 교육을
참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다.
정보통신기술의 발달과 함께 초고속 인터넷의 확산은 지식과 학습에 지대한 영
교육 수준에서의 교외학습(external studies), 영국 개방대학에서 실시하는 원격교
1. 제1기: 통신교육과 교육기회의 확대
순서
설명
의 통신교육(correspondence education), 미국의 平生敎育(평생교육) 수준에서의 가정학습
있는 교육, 성인교육, 平生敎育(평생교육), 교육Engineering과 같은 다양한 槪念들이 혼재되어 있기
론 공간에서의 교육 형태로 보고 있다 원격교육의 槪念 속에는 열린교육, 융통성
교가 선행되어야 한다. 나라마다 원격교육의 시작과 형태가 다
[원격교육 이론(理論)적 기초] 원격교육의 concept(개념)과 피료썽 및 歷史, 특징, 유형, 학습매체, 실태
Ⅳ. 원격교육의 장단점
교육을 생활과 함께하는 교육이라고 정의(定義)하면서 가상교육 또는 사이버교육과 실
* 원격교육의 이론적 기초
되었다.
