에밀을 읽고
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작성일 22-10-15 19:26
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에밀의 교육은 단순한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 아는 교육, 인간다운 인간이 되는 전인적 교육인 것 같다.
다. 현재의 우리 교육은 마치 공장에서 물건을 찍어내듯이 단지 사회가 요구하는 인력을 제공하기 위한 교육에 지나지 않는다. 이러한 관점에서 볼 때 루소의 교육과정론은 인간 본성이 자연스럽게 계발될 수 있도록, 발달과정을 거스르거나 앞지르지 않고 단계적으로 적절하게 조직하는 것이라고 할 수 있을 것 같다. 루소의 교육과정론이 갖고 있는 가장 두드러진 특징은, 교과과정의(定義) 모든 내용이 언제나 자연 속에 존재하고 있다고 보는 점이다.
루소는 『에밀』을 통해서 교육 目標(목표)와 방법을 제시하였다.
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루소가 처음 밝혔던 것과 같이 이 책은 ‘교육론이라기보다는 교육에 관한 어느 한 환상가의 몽상을 읽는 기분’이 들기도 한다. 그러므로 「에밀」은 교육을 통해 완성된 …(省略)
에밀
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